|
Разработчик
|
Класс
|
Материалы
|
Материалы
|
Читательская
грамотность
|
|
|
Демоверсии проекта «Мониторинг формирования функциональной
грамотности учащихся», ИНСТРАО
|
Уровень ООО
|
Основные
подходы к оценке учеников основной школы
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/df/27/df2706f5cc7f3190ea89d7e9839f6009.pdf
|
|
5-й
|
Демоверсия работы
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/81/6e/816e6e512dbc54e9baeb84d4c467c0e3.pdf
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/ad/28/ad28d105c4053677b2d009aadd24351f.pdf
|
|
7-й
|
Демоверсия работы
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/3e/64/3e64cbe9d482cdae2104b89795775a68.pdf
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/5d/3f/5d3f2051655418f4a578766f77f4aa7c.pdf
|
|
Банк заданий ИНСТРАО
|
5-й
|
Задания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/33/d2/33d21336b7ca91f1ea5084c11c76d3e4.pdf
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/e7/5a/e75a8ba65a1afe64a422e394f6926ab9.pdf
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/e0/f2/e0f2e501e1d98af58a53765f8d39be9c.pdf
|
|
6-й
|
Задания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/ef/29/ef297ea8d9b4f7efe313209a3c549a89.pdf
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/50/03/50036785261ae9b0cb87e644517f3817.pdf
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/9d/2a/9d2ae433b9d6e728f93e17207dedda15.pdf
|
|
7-й
|
Задания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/36/a5/36a5aff6f0f80a1ec8e621395fe52a50.pdf
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/5d/3f/5d3f2051655418f4a578766f77f4aa7c.pdf
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/55/16/55167feaa0e9b9cdf84b519ba21b1a57.pdf
|
|
8-й
|
Задания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/48/59/4859d13fc725d3f389a317e656aea1c6.pdf
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/9f/b3/9fb3e46e47c0c916aee54ba0184d0fe9.pdf
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/55/16/55167feaa0e9b9cdf84b519ba21b1a57.pdf
|
|
9-й
|
Задания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/10/7b/107bf81f9b9b2d7c7b741427037ef8cc.pdf
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/9d/fb/9dfb7f3584daae3c2cb2a8087d735218.pdf
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/1a/d7/1ad747a44673333aedf43720ceb7c248.pdf
|
|
PISA-2019,
открытые задания
|
15-летние
школьники
|
Задания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/6a/cb/6acb6db6bba30c7467797f6bff78c9e7.pdf
|
Математическая
грамотность
|
|
|
Демоверсии проекта «Мониторинг формирования функциональной грамотности
учащихся», ИНСТРАО
|
Уровень ООО
|
Основные подходы к оценке учеников
основной школы
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/f5/6e/f56eeaf2c2e46c4d4ff6f07980918c78.pdf
|
|
5-й
|
Демоверсия
работы
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/f1/3c/f13c903dab4b6049e23a4ef48e2aa35b.pdf
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/91/f4/91f421a920f19163b5324c2a4b84dbb9.pdf
|
|
7-й
|
Демоверсия
работы
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/94/41/9441c0ced6cfcf395ceb1cab099b5729.pdf
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/41/af/41af5b6f12df7970c683dab3807db043.pdf
|
|
Банк заданий ИНСТРАО
|
5-й
|
Задания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/e7/8b/e78b7524defc63d3b4e156a8283a8a68.pdf
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/67/8c/678c28733f279288dadb6b0a6e038848.pdf
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/51/ab/51abd532dedecdb27ef22623d13ca38e.pdf
|
|
6-й
|
Задания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/27/09/270900f68ee02190c18d58ced19df8d9.pdf
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/aa/f4/aaf428e2be3ef95f8ff71e96a8494032.pdf
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/56/bb/56bbe08587430d9949a84d663840baa4.pdf
|
|
7-й
|
Задания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/2a/f6/2af6f2a86277a833b0f994d18ac6f5d7.pdf
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/2a/f6/2af6f2a86277a833b0f994d18ac6f5d7.pdf
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/aa/4b/aa4bc40ab578194e8751abd9c40a89a0.pdf
|
|
8-й
|
Задания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/40/06/40062d9102391abae0b13cbe3415896a.pdf
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/fc/8c/fc8c97aa982000076f5db5e0fc4752bb.pdf
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/c1/5c/c15c07c0b89095f6a5818c225d7b73d0.pdf
|
|
|
|
9-й
|
Задания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/a2/e6/a2e61ef1b0b9dc742bfacae9be618acf.pdf
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/c0/38/c038d71290fb6d6175b3813c0ee2fb15.pdf
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
https://kostek.dagestanschool.ru/upload/dagsckoste_new/files/45/74/4574cff23afa458dd2aa489501278f37.pdf
|
Естественнонаучная
грамотность
|
|
|
Демоверсии проекта «Мониторинг формирования функциональной грамотности
учащихся», ИНСТРАО
|
Уровень ООО
|
Основные подходы к оценке учеников
основной школы
|
|
|
5-й
|
Демоверсия работы
|
|
|
Характеристики заданий и
система оценивания
|
|
|
7-й
|
Демоверсия работы
|
|
|
Характеристики заданий и
система оценивания
|
|
|
Банк заданий ИНСТРАО
|
5-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и
система оценивания
|
|
|
Методические комментарии к
заданиям
|
|
|
6-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и
система оценивания
|
|
|
7-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и
система оценивания
|
|
|
Методические комментарии к
заданиям
|
|
|
8-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и
система оценивания
|
|
|
Методические комментарии к
заданиям
|
|
|
9-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и
система оценивания
|
|
|
Методические комментарии к
заданиям
|
|
|
PISA-2015, открытые задания
|
15-летние школьники
|
Задания
|
|
|
Открытый банк заданий ФИПИ
|
7-й
|
1-й вариант
|
|
|
2-й вариант
|
|
|
8-й
|
1-й вариант
|
|
|
2-й вариант
|
|
|
9-й
|
1-й вариант
|
|
|
2-й вариант
|
|
Финансовая грамотность
|
|
|
Демоверсии проекта «Мониторинг формирования
функциональной грамотности учащихся», ИНСТРАО
|
Уровень ООО
|
Основные подходы к оценке учеников
основной школы
|
|
|
5-й
|
Демоверсия
работы
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
7-й
|
Демоверсия
работы
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
Банк заданий ИНСТРАО
|
5-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
|
|
6-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
|
|
7-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
|
|
8-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
|
|
9-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
Методические
комментарии к заданиям
|
|
|
|
|
PISA-2012, открытые задания
|
15-летние школьники
|
Задания
|
|
Глобальные компетенции
|
|
|
Демоверсии проекта «Мониторинг формирования
функциональной грамотности учащихся», ИНСТРАО
|
Уровень ООО
|
Основные подходы к оценке учеников
основной школы
|
|
|
5-й
|
Демоверсия
работы
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
7-й
|
Демоверсия
работы
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
Банк заданий ИНСТРАО
|
5-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
|
|
6-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
|
|
7-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
|
|
8-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
|
|
9-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
|
|
PISA-2018, открытые задания
|
15-летние
|
Задания
|
|
Креативное мышление
|
|
|
Демоверсии проекта «Мониторинг формирования функциональной грамотности
учащихся», ИНСТРАО
|
Уровень ООО
|
Основные подходы к оценке учеников
основной школы
|
|
|
5-й
|
Демоверсия
работы
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
7-й
|
Демоверсия
работы
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
Банк заданий ИНСТРАО
|
5-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
|
|
6-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
|
|
7-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
|
|
8-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
|
|
9-й
|
Задания
|
|
|
Характеристики заданий и система оценивания
|
|
|
Методические комментарии к заданиям
|
|